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「幼児の言語発達」（村田孝次著・培風館・１９６８年）抄読・８７　

2018年09月26日
テーマ：テーマ無し

■言語訓練（教育的態度） 【要約】 　人格化と同一視は、“教育的態度”によってチェックされている。これは、子どもの現在達している水準に適合する仕方で行われる発達促進のための言語訓練の基礎となっている。 《言語訓練の様式》 　人間以外の生活体では、母子関係は純粋に生得的な親和関係の実現にとどまり、伝達能力の促進・発達には結びついていかないが、人間の母親の言語的な働きかけには教育的態度がうかがわれ、こ

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